French course Continuons ensemble nos leçons après le premier niveau.
By Antoinette
Languages
French
Level
Pre-Intermediate
Lessons
10
School
None
Nous allons continuer nos leçons après le premier niveau; ensemble là où vous vous êtes arrêtés. Avec beaucoup de matériel que je vous ai préparé nous allons progressivement avancer vers un niveau plus avancé sans que vous vous en aperceviez. Il ne faudrait pas non plus oublier les verbes à tous les temps, même s'ils ne vous plaisent point, mais c'est très important la coordination des temps, et l'accord des auxiliaires avec être et avoir. Courage. Ne vous effrayez pas. Toute règle a son temps. Je vous attends pour les exercices et vos devoirs journaliers. J'ai du matériel pour tous les âges (8 - 88).This course will guide you to improve your speaking, listening and reading skills.
Teachers:

This is the first lesson of the course. Lisez ces phrases...   more This is the first lesson of the course. Lisez ces phrases et classez-les dans la bonne colonne. 1. Martine, tu devrais suivre un régime. 2. J'aimerais tellement être en vacances ! 3. etc.. etc.. "conseil", "demande polie", "souhait", "préférence" etc..   less
... C'est ce que nous apprend une enquête menée...   more ... C'est ce que nous apprend une enquête menée récemment par un institut de sondage auprès de jeunes de 16 a' 27 ans. Les résultats sont préoccupants : Ils mangent a' tout heure de la journée et n'importe quoi. En effet, leurs repas sont rarement équilibrés, expediés a' toute vitese (une demi-heure en moyenne contre une heure chez les adultes). Ils consomment beaucoup trop de boissons sucrées (jus de fruits...), trop de viande mais pas assez de légumes. En un mot, le tiers de cette population ignore l'équilibre des repas ! Alors il est temps de tirer la sonnette d'alarme : pour être en bonne santé, il est essentiel de se nourrir correctement. Répondez aux questions suivantes : 1. Qui a fait cette enquête ? 2. Quelle population est concernée ? 3. 4. Que signifient les expressions suivantes ? Relisez ce texte puis donnez des conseils pour l'alimentation des jeunes. Employez il faut que, il vaut mieux que, les jeunes feraient bien de, etc.. etc.. etc..   less
Pour Laurence, le petit déjeuner est le repas le plus...   more Pour Laurence, le petit déjeuner est le repas le plus important. Elle a lu ce qu'en disent les médecins. Alors chez elle, le repas du matin est devenu le gand rendez-vous familial. "Manger naturellement est le premier médicament contre beaucoup de maladies." Mais a' midi, chacun prend un déjeuner rapide, la' ou' il peut, et le soir, on dîne souvent au restaurant ou chez des amis. C'est pourquoi le repas du matin est devenu chez Laurence un vrai repas sante'. Pour commencer, elle sort du four un beau pain complet tout chaud qui est cuit automatiquement tous les jours. Laurence met aussi sur la table du lait, du fromage de chèvre et des confitures. L'ordinateur de la cuisine indique qu'il manque des céréales. Laurence va encore chercher des oranges fraîches dans son mini-jardin derrière la cuisine. Ses salades sont aussi très belles. On parle du prochain week-end quand l'ordinateur de cuisine indique un message : "Un accident ..... etc.. etc.. etc..   less
Le style direct et le style indirect. Des exercices. -...   more Le style direct et le style indirect. Des exercices. - Les circonstances: . de lieu . l'heure . le temps . le but   less
. Le nom et l'adjectif qualificatif. . Les déterminants...   more . Le nom et l'adjectif qualificatif. . Les déterminants et les pronoms. . Les mots invariables. . La conjugaison. Les résumes de conjugaison. . Les temps et les modes. . La concordance des temps. Le style indirect. . Les circonstances.   less
Les interjections sont des 'cris' qui expriment : 1. La...   more Les interjections sont des 'cris' qui expriment : 1. La douleur : Ah ! Aie ! ex. Aie ! tu me fais mal ! 2. L'admiration, l'indignation: Ah ! Oh ! ex. Ah ! comme tu mens mal ! 3. La satisfaction, la joie : Oh ! Ah ! Eh ! Ah bon ! ex. Oh ! oui, il est formidable ! 4. L'étonnement, l'impatience : Oh ! Eh ! Eh bien ! ex. Bigre ! il t'en faut du courage ! et d'autres exemples suivront..... * Maintenant passons aux exercices!   less
1. Chut ! n'entendez-vous pas le bruit du vent dans les...   more 1. Chut ! n'entendez-vous pas le bruit du vent dans les arbres ? ...... c'est L'ÉTONNEMENT ; 2. Oh ! regarde cet enfant : comme il est beau ! ..... c'est L'ADMIRATION ; 3. Comment ! Tu as encore eu un accident ! ..... c'est L'ÉTONNEMENT ; 4. Peste ! ça ne sent pas la rose dans cette cave ! .... c'est LE DÉGOÛT ; 5. Ouf ! j'ai terminé la peinture du salon ! ..... c'est LE SOULAGEMENT..... et beaucoup d'autres exercices suivront.....   less
Des mots de différente nature, devenus invariables, sont...   more Des mots de différente nature, devenus invariables, sont employés comme interjections : 1. 1. Des noms : Silence ! Grâce ! Miséricorde ! Ciel ! ex. Silence ! on tourne ! 2. Des onomatopées imitant des bruits : Pouf ! Paf ! Pan ! Crac ! ex. Patatras ! il est tombé ! 3. Des verbes : Voyons ! Tiens ! Suffit ! ex. Suffit ! donne-moi ce jouet ! 4. Des adverbes : Bien ! Enfin ! En avant ! Comment ! ex. Comment ! tu sors encore ! 5. Des adjectifs : Bon ! Vrai ! ex. Bon ! je verrai cela plus tard ! 6. Des mots étrangers : Hurrah ! Allo ! Stop ! Bravo ! Bis ! ex. ............. et d'autres exemples suivront pendant la leçon .....   less
Indiquez la nature des interjections : 1. Au secours !...   more Indiquez la nature des interjections : 1. Au secours ! le bateau coule ! - ADVERBE ou NOM ? 2. Vrai ? quelle drôle d'histoire ! - ? ? 3. Bien ! passons à l'exercice suivant. ? ? 4. Voyons ! soyez raisonnables et trouvez une solution. ? ? 5. A la bonne heure ! le problème est enfin résolu. LOCUTION. 6. Plouf ! il est tombé à l'eau ! NOM ou ONOMATOPÉE ? ? D'autres exercices suivront encore ......   less
Une phrase exclamative exprime l'étonnement, la joie, la...   more Une phrase exclamative exprime l'étonnement, la joie, la colère. Elle se termine toujours par un point d'exclamation (!). Exemple: Cette robe est très jolie ! Une phrase impérative donne un ordre, un conseil. Elle est conjuguée à l'impératif présent. Elle peut se terminer soit par: - un point (.) - un point d'exclamation (!). (Dans l'exercice suivant elles se terminent toutes par un point d'exclamation. Exemple: Tais-toi ! Exercice de français : "Phrase exclamative ou impérative ?" 1. Sortez vos affaires au lieu de bavarder ! 2. Quel beau soleil ! 3. Dépêchons- nous, nous allons être en retard ! et d'autres phrases suivraient....   less

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